النظير الجمعي و النظير الضربي رياضيات3 – ثاني ثانوي 2024.

2015, 2024, النظير, الجمعي , الضربي, خصائص, الأعداد, الحقيقية, رياضيات3, ثاني ثانوي, رياضيات, شرح, درس, المعكوس. رياضيات

النظير الجمعي و النظير الضربي – خصائص الأعداد الحقيقية – رياضيات3 – ثاني ثانوي

خليجية

النظير الجمعي و النظير الضربي – خصائص الأعداد الحقيقية – رياضيات3 – ثاني ثانوي – نهر الرياضيات


شاهد أيضا

الدوال – المجال و المدى – الدوال المتصلة و الدوال المنفصلة – ثاني ثانوي – رياضيات 3

منتدى نهر التعليمي > نهر الرياضيات

يعطيك العافيه بدر ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

طريقة إيجاد الجذور التربيعية بسرعة وبدون آلة حاسبة 2024.

2015, 2024, الجذور, طريقة, التربيعية, آلة حاسبة, الجذر التربيعي, رياضيات

طريقة إيجاد الجذور التربيعية بسرعة وبدون آلة حاسبة

خليجية

/

منتدى نهر التعليمي> نهر الرياضيات

اسئلة اختبار مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي 2024 بنموذج الاجابة 2024.

اسئلة اختبار مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي 2024 بنموذج الاجابة – الفصل الثاني

اختبارات الرياضيات 3 نماذج ثالث ثانوي علمي . بنات ف2

خليجية

خليجية

للأعضاء المسجلين فقط – للتسجيل اضغط هنا

محتوى مخفي

خليجية

دردشة

الله يعطيك العافية يا بدر

طرح قيم

اسئلة اختبار مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي 2024 بنموذج الاجابة – الفصل الثاني

اختبارات الرياضيات 3 نماذج ثالث ثانوي علمي . بنات ف2

خليجية

طرح رائع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

اسئلة اختبار مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي 2024 بنموذج الاجابة – الفصل الثاني

اختبارات الرياضيات 3 نماذج ثالث ثانوي علمي . بنات ف2

يسلمووو بدر على الطرح تحياااتى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

اللة يعطيك العافية

هلا وغلا حلا الغربة

نورتي نهر الحب

مَشَكُوُوُوُوُرْ

مشكوووووووووووورررر

يسسسسلًُـُْمـٍُوٍوٍوٍ ع حَ‘ـسـن طـﮯـرٍـرٍحَ‘ـك

اسئلة اختبار مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي 2024 بنموذج الاجابة – الفصل الثاني

اختبارات الرياضيات 3 نماذج ثالث ثانوي علمي . بنات ف2

خليجية

يارب يوفقهم بالاختبار

مشكووور

تحيتي

المنطق والعبارات في الرياضيات – العبارات الصائبة و الخاطئة 2024.

المنطق والعبارات في الرياضيات – العبارات الصائبة و الخاطئة

خليجية
العبارات الشرطية

المنطق : سنبدأ أولا بالعبارات فحياتنا مليئة بالعبارات

وتعرف العبارة بأنها جملة خبرية صائبة أو خاطئة وليس كليهما وهناك جمل تتضمن الصنفين فتعتبر ليست عبارة .

ثانياً : أدوات الربط ……….

1. أداة الربط ( و ) ورمزها ( ^ )

فهنالك أكثر من جمل خبرية وعبارات مكونة من أكثر من جملة خبرية وممكن الربط بأداة الربط
و وبالرياضيات ^

ثانياً : أداة الربط ( أو ) ورمزها 7

ثالثا : أداة الرط إذا كان ……فإن ….., رمزها ( ــــــ> ) ونتأمل العبارتين الاتيتين :
1. ف: نجح عمر في الامتحان
2. ن: قدم والد عمر هدية لعمر
أي يعني العبارة شرطية : اذا نجحت في الامتحانسوف تحصل على هدية

إذاً ف ــــــــــ> ن

يمكن التعبير عن العبارة الشرطية :
1. إذا كانت ف فإن ن .
2. ف تؤدي إلى ن .
3. ن فقط إذا ف .
4. ن شرط لازم ل ف .

رابعاً : أداة الربط ثنائية الشرط ( …. إذا وفقط إذا ….) ورمزها ( <ــــــــ> )

توضيح : إذا كانت ف,ن عبارتين فإن العبارة المركبة : (ف ـــــ>ن ) ^ (ن ــــــــ> ف)
تسمى عبارة ثنائية الشرط ويرمز لها بالرمز (ف<ــــــــــــ>ن ) وتقرأ ف إذا وفقط إذا ن

لقد قلنا عن العبارة وعرفناها سابقاً وسوف نتعرف الان على كيفية الحكم على صواب أو خطأ العبارة بقيمة الصواب لها وسوف نستخدم الرمز (ص) للدلالة على أن العبارة صائبة والرمز (خ) للدلالة على أن العبارة خاطئة .
مثال : أي الجمل الاتية تمثل عبارة وإذا كانت كذلك فما قيمة الصواب لها :
1. الربيع فصل من فصول السنة
2. عدد أيام شهر شباط 28 يوماً في السنة الكبيسة
3. هل السماء تمطر ؟
4. عكا مدينة ساحلية
5. ما هو تاريخ اليوم ؟
6. 5+2=4+4
7. مجموع قياسات زوايا المثلث 180 درجة ؟

الحل :
الجمل 1 , 4 , 7 عبارات وعليه فإن قيمة الصواب لها (ص)
الجمل 2 , 6 عبارات خاطئة وعليه فإن قيمة الصواب لها (خ) .
في حين أن الجمل 3 , 5 ليست عبارات ومن هنا ممكن الاستنتاج أن الجمل الاستفهامية ليست عبارات .

مثال آخر : حدد قيمة الصواب للعبارات الاتية :
ف: -5>-2
ن: 8=8
ل: العدد 1 أولي
م: مجموع الاعداد الصحيحة الطبيعية مجموعة الأعداد الصحيحة .

الحل : قيمة الصواب للهبارتين ف, ل هي (خ)
قيمة الصواب للعبارتين ن, م هي (ص)

نفي العبارة : ويمكننا أيضاً نفي العبارة فمثلاً:
ف : 2 عدد أولي
نفي العبارة ( ف ) يرمز له بالرمز ( ~ف )
أي تصبح العبارة : 2 ليس عدد أولي

وسوف أعود إلى أدوات الربط أيضاً :

أولاً : أداة الربط ( أو ) ويرمز لها رالبمز ( ^ )

وبشكل عام :
لتكن ف, ن أي عبارتين تكون (ف^ن ) صائبة إذا كانت كل من ف,ن صائبة وتكون خاطئة فيما عدا ذلك وللتوضيح أكثر :

ف ن ف^ن
ص ص ص
ص خ خ
خ ص خ
خ خ خ

مثال : جد قيمة الصواب لكل العبارات المركبة الاتيه :
1. 5+7 =9 و 2>3
2. مجموع قياسات المثلث يساوي 180 وعدد أضلاع المربع خمسة

الحل :
1. قيمة الصواب للعبارة الأولى هي (خ)
2. قيمة الصواب للعبارة الثانية (خ)

مثال:
ف: أضلاع المربع متساوية
ن: زوايا المربع قوائم
ل: قطرا المربع ينصف كل منهما الاخر

عبر بالكلمات عن العبارات المركبة الاتية :
1. ف^ن 2. ~ف ^ل 3. ن^~ل

الحل :
1. ف^ن : أضلاع المربع متساوية و زواياه قوائم
2. ~ف^ل : أضلاع المربع غير متساوية و قطراه ينصف كل منهما الاخر
3. ن^~ل : زوايا المربع قوائم و لا ينصف كل منهما الاخر

لاحظ كيف ننفي العبارة ……

ونعود الى أداة الرط الثانية ( أو ) ورمزها 7
ومثال :
ف : لايدور القمر حول الأرض
ن: تشرق الشمس من الغرب

فالعبارة المركبة منهما باستخدام أداة الربط أو هي :
ف 7 ن : لايدور القمر حول الأرض أو تشرق الشمس من الغرب وقيمة الصواب لها (خ) لأن كلا من ف,ن خاطئة ولتوضيح قيم الصواب لكل عبارتين مركبتين في هذه الأداة :

ف ن ف7ن
ص ص ص
ص خ ص
خ ص ص
خ خ خ

مثال :
جد قيمة الصواب للعبارات الاتيه :
1. 5 عدد فردي أو 7 عدد زوجي
2. 1+2 =5 أو 10 عدد زوجي
3. إما أن تكون الشمس أكبر من الأرض أو الديناصور حيوان منقرض

الحل : ومعرفة الحل يكون حسب التوضيح الذي قمت بتوضيحه بالأعلى :
1. قيمة الصواب (ص)
2. قيمة الصواب (ص)
3. قيمة الصواب (خ)
4. قيمة الصواب (ص)

ولا ننسى اداة الربط الشرطية : إذا كان …فإن ….., رمزها (ـــــــــ> )
وسوف أقوم بتوضيح قيمة الصواب بالنسبة لهذه الأداة لانني لم أقم بذكره :
والتوضيح :

ف ن ف ـــــ>ن
ص ص ص
ص خ خ
خ ص ص
خ خ ص

مثال : إذا كانت العبارة ف : المثلث متساوي الأضلاع
ن: المثلث متساوي الزوايا

عبري أو عبر عن لاعبارات الاتية بالكلمات :
1. ف ــــــ>ن 2. ~ن ـــ>~ف 3. ~ف7 ن

الحل :
1. ف ــــ>ن : إذا كان المثلث متساوي الأضاع فإنه متساوي الزوايا
2. ~ن ــــ>~ف : إذا كان المثلث غير متساوي الزوايا فإنه غير متساوي الأضلاع
3. ~ف7ن : إما ان المثلث غير متساوي الأضلاع أو أنه متساوي الزوايا

وسنقوم بعمل مثال معاكس :
لتكن ف: لدي وقت كافي
ن: أتلقى تدريبات رياضية
م: أضاعف دخلي

عبر بالرموز عن العبارات الاتيه :
1. إذا كان لدي وقت كافي فإنني إما سأعمل على مضاعفة دخلي أو أتلقى تدريبات رياضية
2. إذا ضاعفت دخلي أو كان لدي وقت كافي فإنني لن أتلقى تدريبات رياضية
3. إذا كان لدي وقت كافي فإنني سأتلقى تدريبات رياضية و إذا لم يكن لدي وقت كاف فإنني لن أضاعف دخلي .

الحل :
1. ف ـــــــ>ن ( م 7 ن )
2. ( م 7 ف ) ــــــــ> ~ن
3. ( ف ـــــــ> ن ) ^ ( ~ف ــــــــ> ~م ) .

وأيضاً أداة الربط ثنائية الشرطية ( …..إذا وفقط إذا …..)ورمزها ( < ـــــــــ> )

تعريفها : إذا كانت ف,ن عبارتين فإن العبارة المركبة ( ف ــــــ>ن)^(ن ــــــ>ف)
تسمى ثنائية الشرطية ويرمز لها بالرمز ( ف<ــــــــ>ن ) وتقرأ (ف) إذا وفقط إذا (ن) .

وقيمة الصواب للعبارة ف<ـــــــــ>ن بالتوضيح :
ف ن ف ــــ>ن ن ـــــ>ف ف<ــــــ>ن
ص ص ص ص ص
ص خ خ ص خ
خ ص ص خ خ
خ خ ص ص ص

اكتشاف كتاب قديم في الرياضيات يضم أرقاما عربية 2024.

عثر مؤرِّخ سويسري بالصدفة على كتاب للرياضيات مطبوع في بيرن عام 1619 وقد احتوى على الأرقام العربية القديمة بما فيها الصفر الذي لم يكن معروفاً في أوربا، وهو حدثٌ يُقدِّم لمحة من تاريخ بدء اقتباس أوروبا للأرقام العربية استناداً لما هو متوفر مِن نصوص حتى الآن.
وقد اشترى البروفيسور السابق في الرياضيات بجامعة لوزان ومؤلِّف عدة كُتب في تاريخ الرياضيات، آلان سشارليك، المُجلَّد المكوَّن مِن 750 صفحة بمبلغ 200 فرنك (165 دولاراً) مِن بائع للكتب القديمة كان قد وضع بسطته في "سوق البراغيث" التي تشهدها ساحة بلان باليه بجنيف أيام السبت مِن كل أسبوع.
وفي هذا المُجلد الذي ما يزال في حالة جيدة، قام مؤلف الكتاب، يوهان رودولف فون كرافينريد، بتقديم شروحات وتلخيصات لعدة مسائل رياضية كانت مُتداولة في ذلك الوقت.
والاعتقاد السائد حتى اليوم أنَّ الأرقام العربية ـ 1, 2، 3 ـ قد دخلت إلى أوروبا عِبر التجار العرب خلال النصف الثاني مِن القرن السابع عشر. والنص مكتوب باللغة الألمانية واللاتينية وقد ضم نظريات ومسائل رياضية احتوت على العمليات الرياضية الأربع جميعها بالأرقام العربية بعد أن كانت كُتب الرياضيات في ذلك العهد تستخدم الأرقام القوطية المُعقَّدة أو الأرقام اللاتينية وكلتاهما تفتقر إلى الصفر، وهو مؤشر لبداية إزاحة الأرقام العربية للأرقام القديمة بعد أن وجد فيها التجار والإداريون أنها أكثر عملية. وقال سشارليك إن هذا الكتاب قد نُشِرَ بأموال المؤلف الخاصة، وعليه فمن غير المُرجَّح أن تكون هناك نسخٌ منه قد بقيت حتى الآن. يُضيف إنه إذا كانت هناك نُسخٌ منه فإنه لم تتم الإشارة إليها في أي بحث علميّ

جريدة الوطن السعوودية

هلا البااسل

سلمت اناملك على الطررح

ومنوور النهر

ننتظر ابدااعك

موودتي

اهلين زنزانه
مشكوره على المرور
تحياتي لك

الله على الرياضيات بس

وصحيح بالفعل العرب هم من ادخلوا الرقم صفر

وعلم الجبر كمان والكثير في مجال الرياضيات

][`~*¤!||!¤*~`][الباسل ][`~*¤!||!¤*~`][

موضوع جميل ومثير للاهتمام

وبدايه موفقه ورائعه

ومرحبا بك في الاقسام العامه

ننتظر جديد ابداعاتك

دمت رائع

م.إ

هلا وغلا اخوي مجموعة انسان

اسعدني تواجدك في الموضوع

تحيتي

نماذج اختبارات للسنة الثالثة متوسط تمارين واختبارات 2024.

نماذج اختبارات للسنة الثالثة متوسط – اختبارات السنة الثالثة متوسط – تمارين واختبارات

خليجية

للتحميل اضعط

هنا

خليجية

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

نماذج اختبارات للسنة الثالثة متوسط – اختبارات السنة الثالثة متوسط – تمارين واختبارات

يسلموووووووووووووووو

مشكوره قمر على الطرح

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

نماذج اختبارات للسنة الثالثة متوسط – اختبارات السنة الثالثة متوسط – تمارين واختبارات

خليجية

يسلمو قمرنا
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

شكرا لمروركم
نورتو الموضوع

ودي واحترامي
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسأـممووو
ع الطرح
الرائع
دوم متميز
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسسلمو على هل الموضوع

حل المعادلات التربيعية بطريقة إكمال المربع – رياضيات ثالث متوسط 2024.

حل المعادلات التربيعية بطريقة إكمال المربع – رياضيات ثاني متوسط

خليجية
مشكور بدر . ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

لماذا يقلق الأطفال من الرياضيات ؟ 2024.

خليجية
لماذا يقلق الأطفال من الرياضيات ؟

علماء النفس البريطانيون يقولون أن ظاهرة «القلق من الرياضيات» لدى الاطفال تعوق قدرتهم على الذكاء.
تعرف علماء النفس البريطانيون على ظاهرة لدى الاطفال في سن العاشرة أطلقوا عليها اسم "القلق من الرياضيات" تعوق قدرة الاطفال الاذكياء على التعامل مع أبسط العمليات الحسابية.

وقالت شيلا فورد في المؤتمر السنوي للجمعية البريطانية لعلم النفس إن القلق من الرياضيات هو أحد أشكال القلق ويؤثر على الاداء بحكم طبيعته موضحة أن ذلك "لا ينطبق على الذين يعانون من ضعف في مادة الرياضيات وحدهم".
وذكر الفريق الذي ترأسه فورد في جامعة ستافوردشير أن تلك الظاهرة تدخلت في أداء الذاكرة العاملة للمخ وبدءوا بحث استخدام أساليب الاسترخاء للتغلب على المشكلة.
وقالت فورد "يمكن أن يتأثر أصحاب الكفاءة الفائقة في الرياضيات بطريقة تجعلهم يؤدون بدرجة أقل كفاءة لو لم يكونوا مصابين بالقلق من الرياضيات. نعتقد أنها تتدخل في الذاكرة العاملة وهي التي نحتاجها لاجراء العمليات الحسابية. هناك اعتقاد بأن ما يحدث هو أفكار قلقة تننافس مع مصادر الذاكرة التي نحتاجها لفهم الرياضيات".
وفحص الفريق 48 من طلبة الجامعة تراوحت أعمارهم بين 18 و25 عاما لتحديد ما إذا كانوا مصابين بظاهرة القلق من الرياضيات وذلك باستخدام اختبار نفسي من مئة درجة.
وحدد الفريق للطلبة مجموعة مهام متعددة اكتشفوا على أثرها أن القلق من الرياضيات أثرت على قدرتهم على تنفيذ المهام غير الرياضية.
كما اكتشف الفريق إلى أنه كلما كانت ظاهرة القلق من الرياضيات موجودة بدرجة اكبر بين الطلبة كلما قلت قدرتهم على إنجاز المهام المتعددة مثل تذكر الحروف في نفس الوقت الذي يجرون فيه عملية حسابية.
وأضافت فورد أن الطلاب المصابين بالقلق من الرياضيات لديهم صعوبة في تذكر ترتيب الحروف وهو ما أوضح أيضا وجود مشكلة في "الاكمال التسلسلي" الضروري للعد.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

يعطيك العافيه

تحيتي

هلا ومرحبا بمرورك

يعطيك العافيه

لك مودتي

خليجية

هلا ومرحبا ببنت السعوديه

يعطيك العافيه على مرورك الراقي

دمت بحب وسعاده

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

هـمـسـهـ حــزنـ

[IMG]https://img443.i*************/img443/3849/605barakallahabeermahmoxw4.gif[/IMG]

علي فكره نسيت مااقولك اسالي أمير الذوق هو مدرس رياضيات
راح يعلمك ليه
وبعد علي حسب المدرس اذا حبب الطالب بالماده
اسفه كررت ردي مرتين يالغاليه

بس نسيت شي حبيت اقوله

خليجية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هلا ومرحبا بمروركم

يعطيكم العافيه لتواجدكم

غرور عادي يسعدني تعقيبك

دمتم بخير

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط© ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هٍَمًسٌِِّة حٍّزٍُنْ

خليجية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

طيب والحل هههههههههههههههههههه

كل ماااكان تعليم الاطفال للريااضيات بطريقة ممتعه وربط المااادهـ بالحياهـ كل ماحبوها الاطفااال اكثر هذه وجهة نظري بالموضووع

<<تخصصها ريااضيات واقلقها الموضووع ههههههههههههه

يسلمووو همسه ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل 2024.

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

خليجية

محتوى مخفي

خليجية


يعطيك العاافيه اميرناا ن29
تحياتي لك
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل


راااااائع خالوووو

والله يوفق الجميع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

تسلموا ع احلى حضور ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل
خليجية

جزاك الله خيرا

يارب يوفق الكل

تحيتي

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

تسلم يدك خيتو الثريا ع اضافة الصورة ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل
تسلم الايادي امير تقديري ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

خليجية

تسلموا ع احلى حضور ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

خليجية

يعافيك اميرو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حل تمارين رياضيات أول ثانوي الفصل الأول شامل

خليجية

تسلموا ع احلى حضور ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني 2024.

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني
خليجية
تحميل الملف 3م.rar

خليجية

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني

خليجية

يسلمو ياجميل ط®ظ„ظٹط¬ظٹط© ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

مودتى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني

خليجية

يسلمووو قمر الجزائر ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني

يسلمو الأيادي قمر مجهود رائع

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني

خليجية

بى التوفيق

مشكوره قمر

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

عرض بوربوينت لصف ثالث متوسط الفصل الثاني مع اختبارات دوريه – رياضيات الصف الثاني

خليجية

يسلمو قمرناا
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

شكرا لمروركم
نورتو الموضوع

ودي واحترامي
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسأـممووو
ع الطرح
الرائع
دوم متميز
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية . ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©يعطيكم العافية وشكر خاص